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    2. 教師資料
      周婧景
      發布時間:2016-02-05瀏覽次數:10549

       

        

      周婧景

        

        

      最高學歷:

      歷史學博士

        

        

      研究領域:

      1.博物館兒童展示教育研究(包含兒童博物館研究,兒童是指0-18歲未成年人)

      2.博物館展示設計研究

      3.博物館觀眾研究

      4.博物館學理論與方法

        

        

      教授課程:

      本科課程:《博物館兒童利用的理論與實踐》、《博物館經營管理》、《兒童博物館概論》、《博物館展覽說明文字研究》

      碩士課程:《觀眾研究與展覽評估》

        

        

      學習工作經歷:

      2017復旦大學文物與博物館學系 副教授

      2015 復旦大學文物與博物館學系 講師

      2015 George Washington University(美)Museum Studies博物館學系擔任訪問學者

      2013-2016 浙江大學文物與博物館學系 博士后

      2013-2015 上海工程技術大學社會科學學院 講師

      2010-2013 復旦大學文物與博物館學系歷史學 博士

      2008-2010 上海交通大學凱原法學院法治研究中心 秘書

      2006-2008 杭州外國語學校 任教

      2004-2006 浙江大學歷史系歷史學碩士(本科保送)

      2001-2004 浙江大學管理學院管理學 雙學士

      2000-2004 浙江大學歷史系歷史學 學士

        

        

      期刊論文:

      [1]周婧景.從“博物館疲勞”概念出發:博物館參觀的影響因素、檢測方法和改善建.中國博物館,20182. 64-72.

      [2]周婧景.博物館學習的媒介:試論兒童展覽闡釋中的表達方式.博物院,2017473-107.

      [3]周婧景. 具身認知理論:深化博物館展覽闡釋的新探索——以美國911國家紀念博物館為例.東南文化,20172):109-114.

      [4]周婧景. 兒童展覽闡釋的表達方式及其教育動機探析.自然科學博物館研究,20172:67-70.

      [5] 周婧景. 敘事心理學:博物館展覽闡釋的心理中介——以美國下東區移民公寓博物館為例.博物館學季刊,20171):59-75.

      [6] 周婧景.博物館與兒童利用者:一種類分眾模式的實踐.中國博物館,20171):61-68.

      [7] 周婧景.上海市歷史文化風貌區保護整治試點項目實施評估與對策研究.文化遺產集刊第8,2017112-133.

      [8] 孔達、周婧景、劉守柔、石鼎. “從歷史走向未來——亞太地區歷史遺產與文化景觀保護之路”國際學術研討會紀要.東南文化,20164):122-126.

      [9] 周婧景. 兒童觀眾與博物館學習:以瑞吉歐教育理論為視角.中國博物館,20162):74-86.

      [10] 周婧景、嚴建強. 闡釋系統:一種強化博物館展覽傳播效應的新探索.東南文,2016年(2):119-126.

      [11] 周婧景、嚴建強. 基于半結構深度訪談探討中國博物館理事會治理.博物館學季,20161):73-94.

      [12]周婧景.美國博物館兒童藝術教育初探——以大都會藝術博物館為例.博物苑,20151):68-76.

      [13] 周婧景.博物館治理和社會可持續發展.中國博物館20153):12-18.

      [14] 周婧景.上海博物館兒童教育項目之評估.科技博物(臺),2015,193):69-98

      [15] 周婧景,陸建松.中國博物館兒童教育項目評估研究.東南文化,20152:118-126.

      [16] 周婧景,陸建松.博物館6、7——11、12歲兒童教育指南初探.中國博物館20151):33-40.

      [17] 周婧景.博物館兒童教育與兒童博物館的發展.學前教育研究,20151):13-18

      [18] 周婧景.苗族服飾文化保護初探——以貴州臺江縣為例.貴州民族研究,201412):72-75

      [19] 周婧景.兒童展覽的選題究竟以物為本,還是以人為本?——兒童展覽選題研究.李卓彬(編).中國華僑歷史博物館開館紀念特刊.北京:中國華僑出版社,2014186-194.

      [20] 周婧景,嚴建強.民國時期的博物館理事會及其啟示.東南文化,20144):106-113

      [21] 周婧景.博物館兒童教育心理學初探.博物館研究,20143):12-16

      [22] 周婧景博物館兒童展覽之展品資料問題初探科技博物(臺),20146):95-124

      [23] 周婧景博物館兒童展覽展品資料研究中國博物館,20143):60-66

      [24] 周婧景博物館理事會制度研究綜述中國博物館,20142):108-114

      [25] 嚴建強、周婧景.滿足更廣泛的需求——博物館分眾教育的實踐.自然博物,20141:68-73.

      [26]周婧景博物館兒童專區展覽問題初探.博物館研究,20142):19-22

      [27] 周婧景.博物館兒童展覽評估研究.東南文化,20136):102-109

      [28] 周婧景.教育心理學與博物館兒童教育.中國文物報,2013,1016):6

      [29] 周婧景.試論博物館兒童教育項目策劃書的編寫.博物館研究,20122):20-24

      [30] 周婧景.“越窯”地位的再探討.中國陶瓷,20122):73-76

      [31] 周婧景.新聞傳播學視野下的龍文化研究.中國報業,20119):105-106

      [32] 周婧景.教育活動是博物館可持續發展的生命力.中國文物報,2011,713):6

      [33] 周婧景.芻議南宋中后期景德鎮青白瓷瓷業衰落之原因.中國陶瓷,20116):46-49

      [34] 周婧景.博物館網站“兒童版”的出現及其作用.博物館研究,20112):38-41

      [35] 周婧景.我國發展兒童博物館的重要性.中國文物報,2011,223):6

      [36] 周婧景.博物館兒童教育實踐模式初探.博物館研究,20111):66-70

      [37] 周婧景.博物館教育要重展還要重藏——歐美自然歷史博物館教育活動實施對策.博物館學季刊,2018. 待刊

        

        

      學術會議論文:

      [38] 周婧景.存在者的存在:中國博物館管理體制存在機理初探.中國博物館協會博物館學專業委員會(編),中國博物館協會博物館學專業委員會2016年“博物館的社會價值研究”學術研討會論文集.北京:中華書局出版社,2017.待刊.

      [39]周婧景.浙江民族教育博物館理事會建設方案初探. 中國博物館協會博物館學專業委員會(編),中國博物館協會博物館學專業委員會2015年“致力于社會可持續發展的博物館”學術研討會論文集.北京:中華書局出版社,201628-35.

      [40] 周婧景北京自然博物館科普小課堂教育項目及其啟示.王康友,李秀菊(編).全球科學教育改革背景下的館校結合——第七屆館校結合科學教育研討會論文集.北京:科學普及出版社,20153-14

      [41] 周婧景.博物館家族中個性鮮明的另類成員——美國的兒童博物館及其展覽初探.中國博物館協會博物館學專業委員會(編).中國博物館協會博物館學專業委員會2014年“個性博物館”學術研討會論文集.北京:中華書局出版社,2015232-241

      [42] 周婧景博物館兒童教育分類研究初探.任福君,鐘琦(編).館校結合科學教育理論探索.北京:科學普及出版社,201437-50

      [43] 周婧景.美國未成年人科普展覽研究初探.趙立新,鐘琦(編).館校結合科學教育理論探索.北京:科學普及出版社,2015:224-236.

      [44] 周婧景.博物館兒童教育指導思想及其發展趨勢初探——基于國內外典型案例分析.中國博物館協會博物館學專業委員會(編).中國博物館協會博物館學專業委員會2014年“博物館未來”學術研討會論文集.北京:中華書局出版社,2016:152-161

        

        

      學術譯作:

      [1] 波利?麥肯納?克雷斯、金姆?萊斯(),周婧景().美國博物館展覽教育研究.中國博物館,2017(4):頁65-68.

      [2] 艾莉森?迪比安卡?法索利(著),周婧景(譯).玩還是不玩:拉美裔和歐裔美國父母兒童博物館內親子游戲的多元化動機.學前教育研究.2016(12)15-25.?

      [3] 戴維?克拉克(著),周婧景,黃洋(譯),陳淳(校).歐洲中石器時代的經濟基礎.南京博物院(編).南京博物院集刊(14.北京:文物出版社,201319-28.

      [4] 波利?麥肯納?克雷斯(著),周婧景(譯).博物館策展——在規劃、開發和創新驗設計上的合作及其行動步驟.博物院.2018.待刊.

        

        

      專著與編著:

      專著:周婧景(著).《博物館兒童教育——兒童展覽與教育項目的雙重視角》. 杭州:浙江江大學出版社.2017113萬字).

      編著:周婧景(編).小學生領先一步讀歷史叢書中的三冊:

      《重返春秋戰國》. 杭州:浙江少年兒童出版社. 2009、2011;

      《飽覽五代十國》. 杭州:浙江少年兒童出版社. 2009、2011年;

      《親近大明》. 杭州:浙江少年兒童出版社. 2009、2011.

      叢書將更名為《親近歷史·中華上下五千年》,于2019年版.

      周婧景(參編).河南博物院(編).《祖先的智慧——中國古代科技》.鄭州:大象出版社,2016.

        

        

      獲獎經歷:

      2016年《博物館兒童教育研究——兒童展覽與教育項目的視角》獲第一屆全國博物館學優秀學術成果(學位論文類)

      2016年《博物館兒童教育研究——兒童展覽與教育項目的視角》獲第六屆錢學森城市學金獎“城市教育問題”金獎提名獎

      2016年《上海市歷史文化風貌區保護整治試點項目評估及活態保護與傳承研究》獲第六屆錢學森城市學金獎“城市文化遺產保護問題”金獎提名獎

      2013年上海市優秀畢業生

      2012年上海交通大學教學成果一等獎(參與)

      2007年杭州外國語學校先進教師

      2004年浙江大學優秀畢業生

        

        

        

      科研項目:

      [1] 2016年至今 國家社科基金青年項目(編號16CTQ001):互聯網線上線下融合的文獻收藏機構展覽研究(項目負責人)

      [2] 2016-2017年 上海市哲學社會科學規劃系列課題(編號2016XAH004):提升上海公共文化服務質量和水平研究(項目負責人) 已結項

      [3] 2015年至今 上海市哲學社會科學規劃青年課題(編號2015ETQ001):博物館數位典藏社會化媒體平臺構建研究(項目負責人)

      [4] 2015-2016年 中國博士后科學基金第57批面上二等資助(編號2015M571856):博物館兒童教育功能實現路徑研究(項目負責人)已結項

      [5] 2016年 上海市松江區軟課題項目(編號165jrkt15):基于供給模式創新的松江公共文化服務效能提升研究(項目負責人) 已結項

      [6] 2015年 上海市人民政府決策咨詢研究課題學?;仨椖浚ň幪?/span>E1-0508-15-01014-2015jczx11):上海市歷史文化風貌區保護整治試點項目實施評估及政策研究(項目負責人)已結

      [7] 2017年至今 上海市楊浦區文物管理事務中心項目:歷史建筑二維碼資料編撰(項目組成員)

      [8] 2016年 上海市楊浦區政協、宣傳部等項目:楊浦濱江工業遺產資源變遷研究(項目組成員)已結項

      [9] 2014-2015年 浙江省博士后科研項目擇優資助二等資助(編號BSH1402020):構建現代公共文化服務體系背景下浙江地區博物館學前教育功能應用研究(項目負責人)已結項

      [10] 2013-2015年 上海高校青年教師培養資助項目:博物館理事會組織規則研究(編號A1-8500-14-0120)(項目負責人) 已結項

      [11] 2013-2014年 香港中文大學文學院學術研究項目:Planning for Public Artsin Shanghai's Urban Development(項目組成員-數據組)已結項

      [12] 2010年至今 《扎賚諾爾博物館展覽內容文本策劃》、《額爾古納民族博物館自然廳展覽策劃大綱》、《太湖博物館兒童專區內容文本策劃》等(項目組成員)已結項

      [13] 2011年 復旦大學研究生創新基金優秀博士論文資助項目(編號201136):博物兒童展覽教育研究(項目負責人) 已結項

        

        

      聯系方式:

      郵件地址:上海市邯鄲路220號復旦大學校內200號文物與博物館學系 郵編:200433

      電子郵件:jjzhou@fudan.edu.cn


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